martes, 15 de enero de 2019


Las familias se quejan: Instituto Itálica, de Santiponce.

La Dirección del Centro no ha solucionado la desatención educativa que  afecta a sus hijos e hijas .
Esperan, tras la denuncia que han dirigido a la Inspección Educativa de la Junta de Andalucía,  una rápida solución que  termine con la  GRAVE DISCRIMINACIÓN que sufren:

  • El AULA DE RELIGIÓN MONOPOLIZA LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: quienes no eligen religión SON EXCLUIDOS de ellas. 
  • Según estas familias, la opción legal de la materia VALORES SOCIALES Y ÉTICOS no desarrolla aprendizaje ni aborda el curriculum.  
  • Todo ello supone una grave presión sobre la opción  Religion/Valores Éticos y Sociales, que pues una parte del alumnado se siente discriminada, y la otra disfruta de actividades negadas al resto de sus compañeros.


Sin embargo, la web del Instituto recoge sus interesantes actividades culturales... 

Veamos una imagen de ellas en la Biblioteca del centro:



Por eso, no se entiende que permitan estas exclusiones, ni el protagonismo excluyente del aula de religión. 

PERO... 


¿CÓMO ES POSIBLE QUE ocurra esto en UN CENTRO ESCOLAR ?
¿cómo es posible que su profesorado, funcionarios por oposición, lo permita?

Recordemos las instrucciones de las autoridades educativas:


-Las actividades en horario escolar que son para todo el alumnado no pueden organizarse en función de SI/NO religión que produzca discriminaciones y exclusiones.

- El Aula de religión no  puede incluir en sus actividades a los profesores funcionarios del centro,  que no pueden alterar sus horarios y labores educativas para ello.

- Las actividades culturales y extraescolares tienen que incluirse en el Plan de Centro, sin que puedan ser votadas las que supongan referencias religiosas, que por excluir a los alumnos /as que no eligen religión afecten a sus  Derechos individuales, es decir, fundamentales.

-La opción de Valores Éticos y Sociales exige el cumplimiento del curriculum correspondiente como cualquiera de las otras materias, sin que quienes la eligen sufran ningún tipo de menoscabo de la atención debida.


Pues a pesar de todo ello, en el Instituto de Santiponce excluyen a quienes NO eligen Religión, y les dejan sin excursiones ni viajes, porque solamente las organiza el Aula de Religión.


miércoles, 19 de diciembre de 2018

SEVILLA LAICA denuncia actos religiosos en la Universidad de Sevilla

Invitación de la Decana de Farmacia de la Universidad de Sevilla al acto religioso en la facultad
Sevilla Laica se une a la protesta de UNILAICA en la denuncia de las misas universitarias que se han organizado en la Universidad de Sevilla “en honor de la Inmaculada Concepción” lo cual vulnera gravemente la necesaria y esencial aconfesionalidad de la Universidad, y abusa de sus dependencias al utilizarlas para actividades confesionales.

La Decana de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla, María Álvarez de Sotomayor,
incluyó, en el programa oficial de actos a desarrollar el 3 de diciembre, con motivo de la festividad de la “patrona” (la Inmaculada Concepción), la “Santa Misa”, una hora antes del “Acto Académico” programado también en honor de dicha imagen religiosa.

Para mayor escándalo, se dispone que la misa se celebre nada menos que en el Salón de Grados de la Facultad de Farmacia, posteriormente al Acto Académico antes referido. Hay en Sevilla (lamentablemente) varias capillas universitarias, pero, como UNILAICA señala, al preferir evitar el paseo desde alguna de ellas hasta el lugar del siguiente acto, la decana toma una decisión personal que agrede a todo universitario conocedor de la necesaria aconfesionalidad de la Universidad, al hacer caso omiso de la solemne naturaleza académica del recinto, y convertirlo, durante una hora, en una capilla religiosa.

Apoyamos la denuncia de UNILAICA, que añade lo siguiente:
“Esta deplorable confusión de las universidades con parroquias con motivo de la llamada “patrona” de Farmacia” también se ha producido en Granada.



La denuncia de UNILAICA ha sido también apoyada por el SAT, CCOO y UGT.

Puede consultar el texto completo del Comunidado de UNILAICA en este enlace

La denuncia de Unilaica fue ampliamente recogida en prensa. Ver la noticia AQUI (Europa Press)

El Diario de Sevilla también recogió la noticia. Ver AQUI

jueves, 7 de junio de 2018

La opcion entre Religion/Valores sociales

Campaña de matriculación en los centros escolares,
 para el curso 2018-19. 
¿VALORES o RELIGIÓN?

La Religión en la Escuela Pública, es, desde la "Ley Wert" del gobierno anterior,  asignatura de oferta obligatoria,  opcional frente a Valores sociales y cívicos

Un socio de Cádiz nos alerta de una práctica de matriculación que están haciendo en un colegio de La Línea: En el papel a rellenar para ello, se advierte que (en negrita): "Importante: Una vez formalizada la matrícula no se podrá variar la opción durante el curso que corre. Instrucciones del 26 de febrero de 2018”).
Es decir, que a partir de esa referencia a una”Instrucción” que sabemos no afirma tal cosa, deciden que, una vez formalizada la matrícula, no puede cambiarse la opción Religión/ Valores durante todo el curso.  Y este socio se pregunta: 
Si lo hacen en el resto de los centros escolares...  
¿Es un error o conveniencia organizativa? 

Veamos:
Las Instrucciones actuales son similares o iguales, en este punto, respecto a cursos anteriores. En ellas destacamos que se dice: "...sin perjuicio de que la decisión adoptada pueda modificarse al formalizar la matrícula para cursos posteriores." , lo que seguramente lleva al centro, y suele ocurrir en casi todos, a plantear que no puede modificarse  la elección hasta la matrícula del curso siguiente. Algo normal, desde el punto de vista de planificación del centro, para esto o para cualquier otra materia optativa… 

... pero ¿Y  los derechos del alumnado?

Pues no. No es tan normal si tenemos muy en cuenta que, al tratarse de una materia confesional, que afecta a las convicciones, ante cualquier petición de cambio que durante el curso pudiese darse, el centro se verá obligado a respetar la libertad de conciencia y religión, que prima sobre los aspectos organizativos, y a acceder por tanto al cambio que se le solicite.

Antes, estas peticiones eran más frecuentes al no existir una materia alternativa concreta; además, dependía del maestro de turno hacerla atractiva o no. Aunque el centro estaba obligado a informar de todo ello. 

Ahora los padres pueden informarse antes de optar: para cada opción hay un currículo (ver BOE),y además, conocer lo atractivo o no de cómo el profesorado presente la materia de Valores y sus actividades. Y por último, no olvidemos que está el hecho de que la Iglesia exige haber cursado la religión para acceder a actos litúrgicos como la primera comunión. 

En fin, ante estas complejidades, que afectan a la libertad de las personas, profesorado, familias y alumnado deberían ser conscientes de que hay que exigir, como hace Europa Laica, el acceso de nuestros aprendices de ciudadanos a una 

Educación sin dogmas en la Escuela Pública


jueves, 10 de mayo de 2018

IRPF para tods. No más privilegios

Como cada año, Sevilla Laica sale a la calle para informar a ls ciudadans del funcionamiento de la recaudación del IRPF y pedirles que no marquen ninguna casilla


 Durante la campaña del IRPF, instalamos mesas informativas junto a las delegaciones de Hacienda

  

Muchas personas se interesan sobre  la gestión de los fondos públicos que realiza el Gobierno y entienden lo injusto de un sistema que concede a algunas organizaciones religiosas privilegios incompatibles con la aconfesionalidad del Estado.


sábado, 5 de mayo de 2018

En la MATRíCULA... Elige Educación en VALORES


Si te parece oportuno, te invitamos a difundir este folleto, 
Es nuestra campaña por la Educación en Valores


En estos días se prepara en los centros escolares la matrícula para el próximo curso. La oferta obligatoria de Religión, según la ley en vigor, supone al mismo tiempo una alternativa legal,  Valores Sociales y Cívicos, para ser elegida en la matricula.
Nuestro folleto, aquí insertado, ofrece  argumentos suficientes para preferir cursar esta asignatura de Valores.
En Andalucía Laica, socio de Europa Laica, luchamos por una Escuela Pública sin dogmas, es decir, que la Religión de cada quien esté en las parroquias o templos, pero no en las aulas donde se educan nuestros futuros ciudadanos y ciudadanas.
Mientras que la ley la mantenga, elige Valores Sociales y Cívicos

jueves, 22 de marzo de 2018

¿Procesiones escolares? La inspección actúa cuando recibe denuncias


Más sobre las procesiones escolares: Niños y niñas menores en remedos de desfiles de referencia religiosa. 
Denuncias a Sevilla Laica de los padres y madres




El concepto de Cultura es muy amplio y ambiguo, pero está claro en la Escuela. Antonio Machado, su escritura, pertenece a la cultura andaluza; las cofradías se dan en toda España y se pueden vivir, admirar o evitar en las calles de nuestras ciudades.

 Pero no son cosa de las aulas. 
No pertenecen a los conocimientos que un escolar debe aprender en su clase ni a lo que sus profesores deben dominar. Programar una visita cultural a la Catedral gótica de Sevilla no exige asistir a una misa, ni una excursión por la ermita de Cuatrovitas y su bella torre almohade tiene que suponer rezar por el rito musulmán.
No le compete a la escuela hacerse cargo de celebraciones del folclore religioso (el Rocío, la Semana Santa…), por grande que sea la cantidad de personas que convoquen a su disfrute. Los ciudadanos acuden a ellas libremente, y no es propio del ámbito escolar, que tiene sus objetivos educativos bien definidos por ley,  implicar a profesores ni alumnos.
En España aún hay clase de catequesis católica en la Escuela Pública, lo cual atenta contra la aconfesionalidad del Estado. Pero aun en esta situación actual, el Centro no puede –ni debe-  realizar fuera de ese ámbito concreto del aula de religión,  actividades relacionadas con el catolicismo (cofradías, visitas a las iglesias, procesiones, elaboración de carteles religiosos en las aulas...), por ser algo que concierne a las conciencias, ideología, e incluso gustos o aficiones  de cada uno de los alumnos y de sus padres o tutores, o incluso de cada miembro del profesorado, es decir, de ninguna manera pertenece a LO COMÚN del alumnado que acude alcentro a recibir una educación compartida con todo el alumnado . 
La Constitución  lo dice. Nadie puede ser preguntado por su religión o ideología en la escuela, como ocurre al decidirse a participar o no en una actividad religiosa; ni los funcionarios que trabajan en ella pueden excluir a  sus alumnos al organizar actividades que no los incluyan junto a los demás compañeros. Y al mismo tiempo, quienes forman la Comunidad Educativa tienen libertad para profesar o no una fe religiosa, que queda reservada y protegida por las leyes en la esfera de lo personal, sin que pueda ser forzada en la de lo público.
En nuestros contactos con la Deleacion de Educacion, hemos comprobado que la Inspección actúa de manera inmediata ante las numerosas denuncias de los padres.
A quienes nos piden consejo cuando sus hijos o hijas reciben ese atropello de organizar actividades para todos, sin exclusión por elegir o no la "asignatura" de religion, les decimos que hagan una Reclamacion por escrito y la entreguen en el Registro de la Delegacion.


Las razones de unos padres contra los remedos infantiles de procesiones desde la Escuela Pública



En algunas Escuelas donde tantos niños y niñas van a recibir una educación igual parar todos,  nos dicen que hay una procesión infantil.
Los padres y madres que las hemos elegido públicas, precisamente para ello, nos encontramos con que desde la Direccion permiten que se organicen procesiones y visitas a las iglesias o hermandades, con menores desde los 3 años.

Veamos lo que dicen y argumentan: [extracto y resumen de varias de las quejas que recibimos]


No estamos de acuerdo con la divulgación y celebración de este tipo de actos religiosos por parte de escuelas públicas.

En primer lugar no basta con que la actividad sea voluntaria , ya que se trata de algo discriminatorio. gravemente excluyente.
Para los niños que no acuden puede suponer un hecho dramático el separarlos de sus compañeros del grupo clase, en el horario lectivor. Estos pequeños, niños y niñas de corta edad, lo más natural es que sientan esta segregación o separación como un castigo.

Tal y como marca la Constitución de nuestro país, la Escuela Púbica acoge a todos, por lo que es aconfesional.  Lo más plural y respetuoso con todo ciudadano, incluidos los no religiosos, los ateos o aquellas personas que practican otras religiones, es que cada familia opte libremente por compartir con sus hijos estas actividades que van a estar dedicadas al publico los próximos días de Semana Santa. Algo que estará  fuera del entorno de la educación pública, y se hará a la voluntad de quien lo desee, desde el ámbito privado, dn las calles de nuestras ciudades.

Nos resulta increíble que hoy en día una escuela de educación pública pueda poseer un Paso de Cristo que la represente, que organice actividades confesionales como son las procesiones, o que ademas, pueda realizar visitas a parroquias para ver imágenes religiosas con grupos de niños y niñas llevados por  su Escuela Pública.
Nos parece imposible no relacionar estos actos con hechos de culto religioso. 

A ello se  le suma el que se les asigna en esta actividad, a niños y niñas, vestimentas y roles diferenciados, distintos por sexo, que la tradición de la procesión exige, pero que son algo inaceptable para ser organizado y solicitado desde un centro educativo porque, por ejemplo, vulnera la igualdad de género.
Un disparate